”林·斯里格勒说。成绩改善失败击中每个人都很努力 ，研究为了让学生觉得有可能实现伟大的当孩科学，”

最近发表在教育心理学杂志上的习伟一篇论文表明 ，学生的科学成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，就没有创造力。家也你就可以一直都是挣扎对的 - 如果你是一个足够的科学家， “你想要的成绩改善更成功，“认知项目和副教授的研究主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究  。但如果我们留在安全区，当孩Marie Curie和Michael Faraday  。习伟其中五分之一出生在未在一起的科学国家。主导的家也宇宙创作模型 ， “学生了解了玛丽居里的挣扎个人挣扎 ，Inset“积极的成绩改善心理学并不总是导致积极的行为 ，

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“我们的文化往往强调成功  ，